新能源汽车机电维修

新能源汽车的检测、维修与保养

新能源电池、电驱动机、电控系统等的保养、检测、维修

汽车美容与装潢

汽车售后服务行业

漆面美容养护、汽车内饰装潢与汽车加装、汽车贴膜

新能源汽车服务与营销

整车销售，汽车维修服务接待以及配件管理

整车销售、售后服务接待，配件管理

1

新能源汽车机电维修行业

从事新能源汽车电池、电机维修、汽车电控系统维修及车身维修工作

具有新能源汽车电池、电机、电控系统的检测、保养、维修能力

新能源汽车驱动电机与控制技术、新能源汽车故障诊断技术、纯电动汽车结构与检修、新能源汽车技术等

2

汽车钣金喷漆行业

从事汽车车身钣金喷漆修复工作

具有车身修复的技术工艺，能够熟练掌握钣金喷漆施工工艺

汽车车身修复技术

3

汽车美装行业

从事汽车贴膜，汽车加装360全景影像，内饰升级等

具有能够进行漆面美容、内饰清洗、贴膜、内饰装潢的能力

汽车美装与装饰

4

新能源汽车销售服务行业

从事汽车营销，汽车服务接待

具有能够熟练利用所掌握专业知识与客户沟通交流，帮助客户选购汽车，确定维修保养项目等

汽车售后服务、汽车营销

1

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

通过学习本课程，使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握。对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识。对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解。对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助，从而更加坚定大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,充分反映马克思主义中国化的两大理论成果。

本课程要求以教师为主导、以学生为中心，通过构建第一课堂与第二课堂联动、理论教学与实践教学融通、课堂教学与网络教学结合的教学模式，运用互动式、体验式、展演式、信息化等教学方法和手段，实施案例分析、课堂讨论、情境教学、课题研究、知识竞赛、模拟授课、参观考察等教学项目组织教学。

2

思想道德修养与法律基础

通过学习本课程，使大学生树立正确的人生观、爱国观、道德观、价值观、法治观。坚定崇高的理想信念、培育高尚的道德情操、厚植爱国主义情怀、增强社会主义法治观念和法律意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献才智和力量。

进行正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。

本课程要求以教师为主导、以学生为中心，通过构建第一课堂与第二课堂联动、理论教学与实践教学融通、课堂教学与网络教学结合的教学模式，采用互动式、体验式、展演式、信息化等教学方法和手段，运用案例分析、课堂讨论、情境教学、课题研究、知识竞赛、模拟授课、参观考察等教学项目组织教学。

3

中华优秀传统文化

通过学习本课程，培养学生运用辩证唯物主义观点，理解并传承中国优秀传统文化的基本精神，能够历史地、科学的分析中国优秀传统文化的特点，了解中国传统哲学、文学、宗教等文化精髓及相关理论基础，并从优秀传统文华中扩大文化视野、理解传统的人文精神、伦理观念、审美情趣及其中的现代因素。

从思想文化、制度文化、物态文化、行为文化四个方面引导学生理解并传承中华优秀传统文化的基本精神，并以理性的态度和务实的精神去继承和发展中华优秀传统文化，实现文化更新。

本课程要求以教师为主导、以学生为中心，通过构建第一课堂与第二课堂联动、理论教学与实践教学融通、课堂教学与网络教学结合的教学模式，采用互动式、体验式、展演式、信息化等教学方法和手段，运用案例分析、课堂讨论、情境教学、课题研究、知识竞赛、模拟授课、参观考察等教学项目组织教学。

4

大学体育

通过学习本课程，使学生深化“健康第一”的指导理念。了解运动项目的理论知识与练习方法，掌握运动损伤的简单预防与处理。对1-2个运动项目形成兴趣爱好，为践行“终身体育”打好基础。在提高学生身体素质的同时，积极培养学生爱国情怀、团队合作和勇于拼搏等精神，使学生成为德智体美劳全面发展的合格人才。

开设足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术、瑜伽、体育舞蹈项目。

本课程依据学生运动兴趣，针对专业类型、职业特点指导学生进行选项并完成项目教学，课程思政融入教学全过程。

5

形势与政策

通过学习本课程，使大学生正确认识中国和世界发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命。第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析国内外形势，正确理解和贯彻落实党和国家的各项路线、方针、政策。

以当前国内外重大的热点问题为契机，对大学生进行形势与政策教育，帮助学生认清形势，了解党和国家重大方针政策。

本课程以教学专题为单元，主要运用集中讲授法、案例分析法、小组研讨法等教学方法和信息化教学手段组织教学。以当前国内外重大的热点问题为契机，对大学生进行形势与政策教育，帮助学生认清国际国内形势，了解党和国家重大方针政策。

本课程以教学专题为单元，主要运用集中讲授法、案例分析法、小组研讨法等教学方法和信息化教学手段组织教学。

6

大学生职业发展与就业指导

    通过学习本课程，引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。

基本了解职业发展的阶段特点。较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境。了解就业形势与政策法规。掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。还应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

线上自主学习+线下教学，充分利用网络教学平台、多媒体等现代信息技术手段，科学合理设计课程内容，过程性评价与终结性评价有机结合。

7

心理健康教育

    通过学习本课程，使学生掌握心理健康知识，明确心理健康意义，了解大学生心理特征。培养学生自我认知和调适能力，面对问题自助和求助能力。培养学生心理健康意识，优化心理品质，培养健全人格，促进全面发展。

全面了解心理健康的内涵，普及心理健康知识，树立心理健康的观念，形成心理健康的意识与习惯。明确心理健康对个人成长发展的重要性，懂得青春期的生理、心理发展的规律。

通过案例导入、知识链接、技能导入等方式，将知识讲授与能力培养相结合，运用课堂讨论、案例分析等方法，积极开展课堂互动，营造良好教学氛围。

8

大学语文

通过学习本课程，使学生获得较全面系统的现代汉语和古代汉语的知识，提高运用规范的现代汉语进行口头和书面交流的能力，以适应学习和工作的需要。通过针对性的培养，使学生比较准确地阅读和理解文学作品及文字材料，并具备一定的文学鉴赏水平、较好的综合分析能力和较高的写作能力。

传授文学知识的基础上,进一步提高学生正确运用祖国语言文字的能力,提高口语表达能力,进一步提高学生文学作品的阅读、分析和鉴赏能力,通过对经典作品的解读、赏析、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,提高自身的文化素养。

本课程利用多媒体、语音室、网络教学平台等现代化信息手段，通过情景教学、任务教学等多种教学方法设计、组织和实施教学，并对学生学习成效进行过程性和终结性考核评价。

9

大学英语

通过学习本课程，培养学生听、说、读、写、译等基本语言能力，提高学生以社会主义核心价值观为中心的人文素养和思想品德。

培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

本课程利用多媒体、语音室、网络教学平台等现代化信息手段，通过情景教学、任务教学等多种教学方法设计、组织和实施教学，并对学生学习成效进行过程性和终结性考核评价。

10

计算机应用

基础

通过学习本课程，使学生能够了解Windows操作系统的基本组成和操作，并能够全面掌握Word、Excel、PowerPoint的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。

掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，初步具备利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

本课程采用基于工作过程导向的项目式教学法，利用任务驱动的教学理念，将学习活动过程的设计融入教学过程中，以使学生借助教师的指导能够独立的完成学习活动。教学组织上以学生、教师的角色转变作为切入点，实现真实“工作”和学习的紧密结合。

11

劳动教育

通过学习本课程，学生亲身参与劳动与技术实践活动获得直接劳动体验，促使学生主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感，注重生活中的技能学习，学会生活自理，逐步形成自立、自强的主体意识和积极的生活态度。

分别于第一、三、五学期开设，教学内容依次为劳动精神、劳模精神、工匠精神。

本课程注重围绕创新创业，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理。注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾情等危机主动作为的奉献精神。

本课程要求以教师为主导、以学生为中心，通过构建第一课堂与第二课堂联动、理论教学与实践教学融通、课堂教学与网络教学结合的教学模式，采用互动式、体验式、展演式、信息化等教学方法和手段，运用案例分析、课堂讨论、情境教学、课题研究、知识竞赛、模拟授课、参观考察等教学项目组织教学。

1

汽车文化

了解汽车的地位、作用和发展，使学生认识汽车、了解汽车、熟悉汽车的基本知识，提高学生认识和表达能力。

本课程主要内容包括：认识汽车文化、汽车简史、汽车的外形和色彩、世界著名汽车公司及其商标、法规习俗对汽车文化的影响和促进、汽车工业的发展等。

本课程采用情景教学法、案例分析法等教学方法，倡导合作探究的学习方式，引导学生自主学习、合作学习，发挥学生主动性和创造性，培养良好的学习兴趣和学习方法。

2

汽车机械基础

能够利用各种资源，进行机械设计基础知识的学习和资料的搜集;

能分析汽车常用机构的工作原理，熟悉基本结构，了解汽车常用机构的实际应用;

本课程主要内容包括制图基本知识与技能，投影基础，截交线、相贯线与组合体，汽车零部件的表达方法，汽车行业常见标准件及通用件，识读汽车零件图和识读汽车装配图。

本课程应加强学生的基本功训练、制图能力、特别是读图能力，培养应用型中等汽车专业技术人才所需的读图和绘图能力及空间想象能力。

3

新能源汽车电工电子

使学生达到本专业应用性人才对汽车电工电子技术的基本的知识和技能要求，并为后续各专门化方向课程的学习作前期准备，同时培养学生具有一定的逻辑思维以及分析问题和解决问题的能力。并培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全等意识。

本课程主要内容包括：学习实用的电学基础知识，并具有一定拓展能力;使用常用汽车电工电子仪器、仪表;识读汽车单元电路图，并能对汽车单元电路进行实验论证和分析;安全用电常识;制作一些汽车晶体管电路，并能进行简单故障诊断与排除;学习传感器在汽车上的应用;集成电路和微电脑在汽车上的应用。

以学生就业为导向，以全面提高学生综合素质为基础，以具有新能源汽车维修技能为本位，加强学生动手能力为前提，兼顾教学相长的综合方向，来设计本课程建设方案。

4

新能源汽车概论

通过本课程的学习：了解新能源汽车未来的发展方向、知道维修特点

本课程主要内容包括：新能源汽车发展、新能源汽车种类与特点、新能源汽车认识。

教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、防真、实物等教学手段。

5

机械制图与CAD

本课程教学过程中应坚持立德树人，注重培养学生的核心素养，重点培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。本课程主要培养学生学习正投影法，培养空间想象能力，掌握机械制  

图及其相关标准的规定，培养一定的识读和绘制机械图样的能力。能读懂中等复杂程度的零件图和装配图；能绘制一般零件图和简单装配图。

本课程是一门动手性较强的专业基础课程，为加强空间思维能力的培养，建议进行理实一体化教学，用项目引领，以任务驱动，在有限的时间内精讲多练，借助线上课程资源培养学生自主学习能力、实际动手能力、开拓创新能力和综合处理能力。

6

C语言程序设计基础

掌握学习 C 语言的语法和基本结构；掌握 C 语言程序构成的基本要素和三大结构；掌握数组、函数、指针、结构体类型设计和文件访问操作方法；掌握 C 语言程序设计和开发的重要组成部分。 能辨别 C 语言的语法和基本结构（顺序结构、选择  

结构、循环结构）；能运用数组、函数、指针、结构体类型设计和文件访问进行操作；能应用数组和函数相结合的经典算法，进行 C 语言程序设计和开发。

C 语言程序的格式和整体结构，C 语言程序开发环境；C 语言的语法和基本结构；数组、函数、指针、结构体类型设计和文件访问；数组和函数相结合的经典算法；指针和结构体类型进行数据处理、链表等方面的典型案例设计。采取项目教学法，教师以该内容设置主题，由学生以小组或者个人为单位，完成项目，项目设置需稍超出教材内容，需学生通过信息技术或资料查找寻找答案，以锻炼学生的自学能力与信息检索能力。

7

新能源汽车构造

系统性地介绍新能源汽车的结构类型、特点、性能特征与评价参数，使用与充电注意事项，高压安全与防护，维修操作规范与应急处理，动力电池及管理系统拆装，驱动电机及控制器拆装，充电系统及空调暖风、制动、转向等辅助系统原理与拆装

本课程是专业基础课，课程应以学生为中心，立德树人为根本，将课程思政融入主题教学中，实施全过程育人；根据课程操作性和工程性的特点，在教学中多采用案例教学、项目化教学、案例教学、示范和实验教学等方式，做到即学即练、学练结合。结合演示和实验操作的现场实践式教学方法；

1

新能源汽车动力蓄电池及管理系统

会电路识读与分析、会拆装与检修电池、安全操作。

本课程主要内容包括动力电池认知、动力电池能量管理系统、电动汽车高压配电及安全技术、DC/DC电源变换器、纯电动汽车充电系统等。本课程学习模块的设计符合基于工作过程的教学设计思想的要求。学习模块的前后排序符合学生认知规律，按照从简单到复杂，从单一到综合的排列方法进行排序。

2

汽车底盘构造

使学生较系统的掌握汽、底盘的基本构造、工作原理以及汽车新技术领域的最新发展，为后续专业课程奠定坚实的基础。

本课程主要内容包括：以汽车各总成及零部件的功能为主线，使学生掌握国内外主要车型的构造，培养学生举一反三、融类旁通分析其它车型结构特点的能力:培养学生对汽车各个总成、零部件进行一般运动、受力和性能分析的能力;培养学生识读汽车各个总成的装配图、结构示意图的能力:使学生了解汽车各个总成的装配关系，一般的技术要点和调整方法。

要求掌握汽车传动系的功用与组成，熟悉汽车的驱动型式与传动系布置。

3

新能源汽车故障诊断技术

培养学生对新能源汽车故障的检测方法、检测手段检测结果分析等方面的能力,同时让学生掌握各种新能源汽车常见故障的排除及修理方法。

本课程主要内容包括：车辆充电异常的故障诊断与排除;电池状态显示异常的故障诊断与排除;电池异常断开的故障诊断与排除;母线电压-电流显示异常;电机过热故障诊断与排除;电机异响故障诊断与排除;电机系统故障诊断与排除;绝缘故障诊断与排除;VCU通讯故障诊断与排除;高压不上电故障诊断与排除;仪表无显示故障诊断与排除;车辆续驶里程过短故障诊断与排除;车辆无法加速故障诊断与排除;车辆无法行驶故障诊断与排除。

本课程针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块;以典型工作任务为载体，构架尽可能真实的工作过程环境，将教学内容融入典型工作之中，使教学过呈和教学内容源于生产实际，设计由工作过程结构和工作过程要素组成的“工学结合”课程。

4

新能源汽车高压安全防护

培养学生在使用、维护、维修新能源汽车时，所应具备的电气安全知识和技能。

教学内容主要包括:电路基本知识、维修工具及检测设备、触电的危害与急救、高压安全防护技术、安全操作

本课程学习模块的设计符合基于工作过程的教学设计思想的要求。学习模块的前后排序符合学生认知规律，按照从简单到复杂，从单一到综合的排列方法进行排序。

5

新能源汽车驱动电机及控制技术

会维护与维修三相交流电机、会检测电机。 

本课程主要内容包括：电机的种类与特点、各类电机的工作原理、各类电机的维修与维护方式。

本课程应以学习任务为载体，分析本课程在课程体系中及学生职业生涯发展中的作用，形成专业课程的知识目标和能力目标，按知识和科学逻辑顺序整合，确定学习任务。

6

新能源汽车电气技术

培养学生掌握现代汽车电气(电控）系统构造原理等方面的专业理论，使用维护与故障排除的基本技能，具备汽车维修、检测高级工的岗位能力。

本课程主要内容包括：汽车电路、汽车照明系统检测与维修、汽车仪表系统、汽车辅助电器系统检修。

本课程应在教学实施中，采用场景教学、岗位教学，模拟企业的真实工作环境对学生进行训练;通过多种方法强化基本技能训练，加强规范性职业素养的培养。

7

智能网联汽车技术

要求学生了解智能网联汽车产业发展趋势及新技术的应用前景;熟悉智能网联汽车信息交互技术的规范及要求;掌握智能网联汽车先进驾驶辅助系统。

本课程主要内容包括：智能网联汽车概论、智能网联汽车先进的传感器技术、智能网联汽车无线通信技术、无人驾驶汽车环境感知、无人驾驶汽车定位导航、无人驾驶汽车路径规划、无人驾驶汽车运动控制、智能网联汽车的技术架构、智能网联汽车测评技术、智能网联汽车先进驾驶辅助系统。本课程应立足于加强学生职业能力的培养,紧密结合智能网联汽车1+X职业技能等级标准，可以采用理实一体化、项目驱动任务引领法，贯穿于整个教学过程。

8

新能源汽车整车控制技术

能进行新能源汽车整车控制类型及控制系统检修；整车驱动系统

控制系统检修；

能进行电动真空泵控制系统检修；电动空调控制系统检修；电动

转向控制系统检修。

整车控制系统认知；整车控制系统工作模式测试；整车控制系统检测与修复，新能源汽车的控制单元信号输入、执行器及新能源汽车的车载网络系统。本课程的任务是培养学生理解新能源汽车整车控制，通过学习本门课程让学生掌握新能源汽车整车控制系统分析与诊断的能力。本课程采取讲授法、案例分析法、分组讨论法、对比法、演示实操等多种教学方法相结合。

9

新能源汽车辅助系统检修

使学生获得新能源汽车辅助系统检测与修复方面的基础知识和技能，为后续深入学习新能源汽车运用与维修专业课程打下坚实基础。

培养学生分析问题和解决问题的能力，能够应用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。

本课程全面、系统地介绍新能源汽车底盘与车身电气辅助系统，包括暖风与空调系统、制动系统、电动转向系统、自动启停系统、车载网络与车载互联系统的相关知识和技能。在教学过程中理论与实践相结合：注重理论知识的传授与实践技能的培养，通过案例分析、实验实训等方式，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。任务驱动教学：以实际工作任务为导向，设计具有层次差别的工作任务，让学生在完成任务的过程中逐步掌握相关知识和技能。

1

普通话相应等级证书

河南省语言文字工作委员会

√

2

汽车中级维修工

市人力资源和社会保障局

√

3

汽车高级维修工

市人力资源和社会保障局

√

4

低压电工证

市人力资源和社会保障局

√

1

16

2

1

1

20

2

18

1

1

20

3

18

1

1

20

4

18

1

1

20

5

12

6

1

1

20

6

16

2

1

1

20

合计

82

2

6

16

2

6

6

120

理论

学时

理论学

时比例

实践

学时

实践学

时比例

合计

占总学

时比例

               必修课

公共基础必修课

324

10.74%

442

14.65%

766

25.39%

45

专业基础课

208

6.90%

232

7.70%

440

14.60%

26

专业核心课

290

9.62%

346

11.48%

636

21.10%

36

选修课

公共基础选修课

154

5.10%

170

5.63%

324

14.98%

26

专业拓展课

60

2.00%

68

2.25%

128

实践教学环节

顶岗实习

0

0

480

15.93%

480

23.93%

46

毕业设计

0

0

180

6.00%

180

军事理论与军训

0

0

60

2.00%

60

总计

1036

34.36%

1978

65.64%

3014

100%

179

理论

实践

一

二

三

四

五

六

考试

考察

16

18

18

18

12

16

闭卷

自主

公共基础必修课

1

思想道德修养与法律基础

2

32

16

16

2

√

线上+线下

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2

36

18

18

2

√

线上+线下

3

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

2

36

18

18

2

√

4

中国近现代史纲要

2

36

18

18

2

√

5

大学生安全教育

2

36

18

18

2

√

6

国家安全教育

2

36

18

18

2

√

7

形势与政策

2

36

18

18

每学期开展6课时

√

线上+线下

8

大学英语

4

64

32

32

2

2

√

9

大学语文

4

64

32

32

2

2

√

10

计算机应用基础

4

64

32

32

2

2

√

11

大学体育

8

140

20

120

2

2

2

2

√

12

大学生职业发展规划

2

32

16

16

2

√

13

就业指导

2

36

18

18

2

√

14

劳动教育

1

18

2

16

第1、3和5学期，每个学期开展6课时劳动实践

√

实践

15

大学生心理健康教育

2

36

18

18

2

√

16

高等数学

4

68

30

38

2

2

√

专业基础课

1

汽车文化

2

32

20

12

2

√

2

新能源汽车电力电子

4

64

30

34

4

√

3

新能源汽车概论

4

64

30

34

4

√

4

汽车机械基础

4

64

30

34

4

√

5

机械制图与CAD

4

72

32

40

4

√

6

C语言程序设计基础

4

72

32

40

4

√

7

新能源汽车构造

4

72

34

38

4

√

专业核心课

1

新能源汽车高压安全与防护

4

72

34

38

4

√

2

新能源汽车底盘技术

6

108

50

58

6

√

3

新能源汽车电气技术

4

72

34

38

4

√

4

新能源汽车动力蓄电池及管理技术

4

72

34

38

4

√

5

新能源汽车驱动电机及控制技术

4

72

34

38

4

√

6

新能源汽车故障诊断技术

3

48

20

28

4

√

7

新能源汽车辅助系统检修

3

48

20

28

4

√

8

新能源汽车整车控制技术

4

72

32

40

4

√

9

智能网联汽车技术

4

72

32

40

4

√

公共基础选修课

1

创新创业教育

2

36

18

18

2

√

全选

2

职业素养

2

36

18

18

2

√

3

企业文化

2

36

18

18

2

√

4

人文素质教育

2

36

18

18

2

√

5

中华优秀传统文化

2

36

18

18

2

√

6

摄影摄像

4

72

32

40

2

2

√

全选

7

短视频拍摄制作

4

72

32

40

2

2

√

专业拓展课

1

汽车营销学

2

32

16

16

2

(1-16)

√

2

汽车保险理赔

2

32

16

16

2

(1-16)

√

3

旧机动车鉴定与评估

2

32

14

18

2

(1-16)

√

4

车辆规范保养

2

32

14

18

4

（1-8）

实践性教学环节

军事理论与军训

4

60

0

60

第一学期　

√

毕业设计

12

180

0

180

第五学期第六周

√

顶岗实习

30

480

0

480

第六学期

√

合计：

179

3014

1036

1978

1

新能源汽车整车实训中心

1

1134

新能源汽车整车构造及故障检修

2

新能源汽车维护与故障检修实训中心

1

700

新能源汽车整车维护与故障检修

3

新能源汽车钣金喷漆实训中心

1

1134

新能源汽车钣金及喷漆技术

4

新能源电工电子实训室

1

130

新能源汽车电工电子基础

5

新能源整车装调实训室

1

130

新能源汽车整车构造与故障诊断排除

6

新能源VR实训室

1

130

新能源汽车维护VR仿真模拟及考核

7

新能源动力电池实训室

1

130

新能源汽车动力电池构造及工作原理

8

新能源车身实训室

1

130

新能源汽车车身构造及故障检修

9

汽车车身电气实训室

1

100

汽车车身构造及工作原理

10

汽车底盘实训室

2

200

汽车底盘构造及工作原理

11

汽车发动机实训室

2

200

汽车发动机构造及工作原理

1

周口市川汇区舒博汽车轮胎店

周口市万国车世界15A-111

2

川汇区顺达汽车养护中心

周口市川汇区交通路东段

3

周口市川汇区德之星汽车城

周口市川区万国车世界维修中心17B-120/121

4

周口市川汇区屠豪汽车养护中心

周口市川汇区交通路西段路南 1-101/102号

5

周口广济汽车销售服务有限公司

周口市川汇区大庆路与太清路交叉口向东 400 米

1

专业能力

掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能。掌握新能源汽车售后服务知识与技能。

掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测交通安全等有关理论知识。能够正确使用各专用工具及检测仪器对新能源汽车进行检测。能够熟练进行汽车电器系统常见故障的检测与修复。具有现代汽车检测与故障诊断能力。掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本能力。能够阅读一般英文维修资料。具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。

新能源汽车技术、混合动力汽车结构原理及检修、汽车构造、汽车电器设备、车身维修、新能源汽车故障诊断、汽车电工电子、汽车英语、汽车拆装实训、新能源汽车故障诊断实训。

2

方法能力

具有较高的职业维修素养、注重新能源汽车售后服务、仓库管理、汽车维修、二手车评估等技术的不断学习、能够承担一定的汽车运输和维修企业技术管理工作能力。

汽车售后服务管理，汽车营销，汽车售后服务。

3

社会能力

具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。具有较高的社会责任感和社会参与意识。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。思想道德修养与法律基础。形势与政策。劳动教育。

4

可持续发展能力

具有探究学习和终身学习的能力。具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、大学体育。

5

创新创业

能力

具有开拓创新精神，符合生活照料服务行业职业能力需求，能够辩证并系统地思考分析问题，寻求解决问题的能力。具有基本的专业文献资料检索与获取能力。

中华优秀传统文化、计算机应用基础。

公共基础必修课

42分

1.毕业证书

2.普通话相应等级证书

3.低压电工证

4.汽车中级维修工资格证

5.汽车高级维修工资格证书

6.汽车维修技师证

1.周口城市职业学院

2.国家级认证机构

专业基础必修课

24分

专业核心课

43分

公共基础选修课

10分

专业拓展课（选修课）

6分

顶岗实习

16分

毕业设计

12分

军事理论与军训

4分

总计

157分