财经商贸大类（53）

物流类

（5308）

水上货物运输（552）

道路货物运输

装卸搬运和运输 代理服务员

（4-02-053）

仓储主管/经理； 运输主管/经理；

1.1+X 证书：

1.1 物流管理职业技 能等级证书（中级）

1

货运代理类

报关员、理货员、货代员

货代业务经理、港口业务经理

国际货运代理实务、港口库场实务、集装箱多式联运。

2

外贸业务类

外贸业务员、单证员

外贸业务经理、单证部经理

港口英语、国际航运代理、航运函电、海运经济地理。

3

物流业务类

仓管员、配送员

物流操作主管、物流运营经理

港口物流基础。

1

思想道德修养与法律基础

通过学习本课程，使大学生树立正确的人生观、爱国观、道德观、价值观、法治观；坚定崇高的理想信念、培育高尚的道德情操、厚植爱国主义情怀、增强社会主义法治观念和法律意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献才智和力量。

本课程主要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为主线，以马克思主义的人生观、价值观、道德观和法治观的教育为主要内容，遵循大学生的基本成长规律。

本课程要求以教师为主导，构建第一课堂与第二课堂联动、理论教学与实践教学融通、课堂教学与网络教学结合的教学模式，运用互动式、体验式、展演式、信息化等教学方法和手段，实施案例分析、课堂讨论、情境教学、课题研究、知识竞赛、模拟授课、参观考察等教学项目组织教学。

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

通过学习本课程，使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助，从而更加坚定大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

本课程主要学习马克思主义中国化的提出及其科学内涵、马克思主义中国化两大理论成果的形成、发展、主要内容及其精髓；毛泽东思想概论以及社会主义改造理论；社会主义建设道路初步探索的理论成果及其意义；中国特色社会主义理论体系概论等内容。

本课程要求以教师为主导、以学生为中心，通过构建第一课堂与第二课堂联动、理论教学与实践教学融通、课堂教学与网络教学结合的教学模式，运用互动式、体验式、展演式、信息化等教学方法和手段，实施案例分析、课堂讨论、情境教学、课题研究、知识竞赛、模拟授课、参观考察等教学项目组织教学。

3

大学英语

通过学习本课程，培养学生听、说、读、写、译等基本语言能力，使他们在今后工作和社会交往中能使用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

本课程主要培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

本课程利用多媒体、语音室、网络教学平台等现代化信息手段，通过情景教学、任务教学等多种教学方法设计、组织和实施教学，并对学生学习成效进行过程性和终结性考核评价。

4

大学语文

通过学习本课程，使学生获得较全面系统的现代汉语和古代汉语的知识，提高运用规范的现代汉语进行口头和书面交流的能力，以适应学习和工作的需要；通过针对性的培养，使学生比较准确地阅读和理解文学作品及文字材料，并具备一定的文学鉴赏水平、较好的综合分析能力和较高的写作能力。

本课程在传授文学知识的基础上,进一步提高学生正确运用祖国语言文字的能力,提高口语表达能力,进一步提高学生文学作品的阅读、分析和鉴赏能力,通过对经典作品的解读、赏析、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,提高自身的文化素养。

本课程利用多媒体、语音室、网络教学平台等现代化信息手段，通过情景教学、任务教学等多种教学方法设计、组织和实施教学，并对学生学习成效进行过程性和终结性考核评价。

5

计算机应用基础

通过学习本课程，使学生能够了解Windows操作系统的基本组成和操作，并能够全面掌握Word、Excel、PowerPoint的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。

掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，初步具备利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

本课程采用基于工作过程导向的项目式教学法，利用任务驱动的教学理念，将学习活动过程的设计融入教学过程中，以使学生借助教师的指导能够独立的完成学习活动。教学组织上以学生、教师的角色转变作为切入点，实现真实“工作”和学习的紧密结合。

6

大学体育

通过学习本课程，使学生深化“健康第一”的指导理念。了解运动项目的理论知识与练习方法，掌握运动损伤的简单预防与处理。对1-2个运动项目形成兴趣爱好，为践行“终身体育”打好基础。在提高学生身体素质的同时，积极培养学生爱国情怀、团队合作和勇于拼搏等精神，使学生成为德智体美劳全面发展的合格人才。

开设足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术、瑜伽、体育舞蹈项目。

本课程依据学生运动兴趣，针对专业类型、职业特点指导学生进行选项并完成项目教学，课程思政融入教学全过程。

7

心理健康教育

通过学习本课程，使学生掌握心理健康知识，明确心理健康意义，了解大学生心理特征；培养学生自我认知和调适能力，面对问题自助和求助能力；培养学生心理健康意识，优化心理品质，培养健全人格，促进全面发展。

全面了解心理健康的内涵，普及心理健康知识，树立心理健康的观念，形成心理健康的意识与习惯；明确心理健康对个人成长发展的重要性，懂得青春期的生理、心理发展的规律。

本课程通过案例导入、知识链接、技能导入等方式，将知识讲授与能力培养相结合，运用课堂讨论、案例分析等方法，积极开展课堂互动，营造良好教学氛围。

8

中华优秀传统文化

通过学习本课程，培养学生运用辩证唯物主义观点，理解并传承中国优秀传统文化的基本精神，能够历史地、科学的分析中国优秀传统文化的特点，了解中国传统哲学、文学、宗教等文化精髓及相关理论基础，并从优秀传统文华中扩大文化视野、理解传统的人文精神、伦理观念、审美情趣及其中的现代因素。

从思想文化、制度文化、物态文化、行为文化四个方面引导学生理解并传承中华优秀传统文化的基本精神，并以理性的态度和务实的精神去继承和发展中华优秀传统文化，实现文化更新。

本课程要求以教师为主导、以学生为中心，通过构建第一课堂与第二课堂联动、理论教学与实践教学融通、课堂教学与网络教学结合的教学模式，采用互动式、体验式、展演式、信息化等教学方法和手段，运用案例分析、课堂讨论、情境教学、课题研究、知识竞赛、模拟授课、参观考察等教学项目组织教学。

9

大学生职业发展与就业指导

通过学习本课程，引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。

本课程主要学习职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。还应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

本课程主要采用线上自主学习+线下教学，充分利用网络教学平台、多媒体等现代信息技术手段，科学合理设计课程内容，过程性评价与终结性评价有机结合。

10

形势与政策

通过学习本课程，使大学生正确认识中国和世界发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命；第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析国内外形势，正确理解和贯彻落实党和国家的各项路线、方针、政策。

本课程主要以当前国内外重大的热点问题为契机，对大学生进行形势与政策教育，帮助学生认清形势，了解党和国家重大方针政策。

本课程以教学专题为单元，主要运用集中讲授法、案例分析法、小组研讨法等教学方法和信息化教学手段组织教学。以当前国内外重大的热点问题为契机，对大学生进行形势与政策教育，帮助学生认清国际国内形势，了解党和国家重大方针政策。

本课程以教学专题为单元，主要运用集中讲授法、案例分析法、小组研讨法等教学方法和信息化教学手段组织教学。

10

高等数学

掌握高等数学的基本概念、定理、方法和技能，如极限、导数、微积分、积分、级数等。培养数学思维能力，包括分析、综合、归纳、演绎等。提高数学语言和表达能力，包括符号语言、图形语言等。培养数学应用能力，能够运用所学数学知识解决实际问题，如经济学、物理学、工程学等领域中的问题。

本课程主要学习函数与极限、一元函数微积分学、常微分方程、向量代数和空间解析几何和多元函数微积分学无穷级数等。理解函数的概念及函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。

本课程理解复合函数和反函数的概念。熟悉基本初等函数的性质及其图形。会建立简单实际问题中的函数关系式:理解极限的概念，掌握极限四则运算法则及换元法则。理解极限存在的夹逼准则，了解单调有界准则，掌握运用两个重要极限求极限的方法。

11

劳动教育

通过学习本课程，学生亲身参与劳动与技术实践活动获得直接劳动体验，促使学生主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感，注重生活中的技能学习，学会生活自理，逐步形成自立、自强的主体意识和积极的生活态度。

本课程分别于第一、三、五学期开设，教学内容依次为劳动精神、劳模精神、工匠精神。

本课程注重围绕创新创业，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理；注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾情等危机主动作为的奉献精神。

本课程要求以教师为主导、以学生为中心，通过构建第一课堂与第二课堂联动、理论教学与实践教学融通、课堂教学与网络教学结合的教学模式，采用互动式、体验式、展演式、信息化等教学方法和手段，运用案例分析、课堂讨论、情境教学、课题研究、知识竞赛、模拟授课、参观考察等教学项目组织教学。

1

港口物流概论

知识目标：理解港口物流的基本概念、发展历程、主要功能及其在全球供应链中的作用。

技能目标：1.操作技能提升:掌握港口货物的装卸、存储、搬运等基本操作技能。2.规划与设计能力:能够进行港口物流流程的规划、优化和设计，提高作业效率

情感目标：培养对港口物流专业的兴趣和认同感，激发持续学习的动力；树立正确的职业道德观，重视工作中的责任感和诚信度；团队合作精神:在模拟项目或实际工作中，锻炼团队协作能力，学会与他人共同解决问题。

主要讲授和实训港口物流概述，船舶与货物进出港、集装箱进出港、货物进出口拼箱拆箱、报关、报验、包装、货物通关等港口物流的基本业务与操作流程。通过学习，使学生掌握港口物流的基本原理及业务操作流程。

2

货物学基础

知识目标：掌握供应链的基本概念，了解供应链中的各个环节，如采购、生产、库存管理、物流配送等。习如何分析和优化供应链流程，以提高效率和降低成本。

技能目标:培养分析供应链问题的能力，能够运用定量和定性分析方法解决实际问题。学会在复杂多变的供应链环境中做出合理的决策。提高与供应链各参与方沟通和协调的能力，以确保信息的准确传递和资源的有效配置。

货物学基础是物流管理、报关与国际货运等专业的一门重要课程，它涉及货物的分类、特性包装、标志、质量检验、储存、运输等多个方面。

理论与实践相结合:通过案例教学、现场教学等方式，将理论知识与实际操作相结合，增强学生的实践能力 ；通过课程学习，使学生能够对货物进行合理的分类、质量检验、包装、储存、运输等，并能够制定相应的管理方案；注重学生的自主学习。

3

经济学基础

知识目标:学生应该能够清晰描述经济学的基本理论和主要研究内容，正确理解和运用经济学专业术语和基本原理

技能目标:学生应该掌握经济学的基本原理，为学好与运用财经管理类专业知识和技能服务。

素质目标:学生应该具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。同时，学生应该被引导树立良好的职业道德观念

本课程使学生全面系统地掌握物流经济学的基本原理和分析方法，学会用经济学方法分析物流市场的供需关系、物流过程的各个环节，评价物流运作绩效，合理选择和配置物流资源。培养学生做到自觉运用物流经济学的知识去解决物流活动中的经济学问题，做好经营决策，从而取得好的物流经济效果的能力。

4

海商法

知识目标：理解海商法的基本概念、基本原则和法律体系。掌握海上运输合同、船舶物权、海事赔偿责任限制等核心法律制度。学习国际海洋货物运输公约和相关国际惯例。了解海事争议的解决途径和法律适用。

能力目标：能够分析和解决海上货物运输中的法律问题。具备起草和审核海上运输合同的能力。能够处理船舶事故、海事索赔等法律事务。掌握海事争议的协商、调解、仲裁和诉讼程序。素质目标：培养学生的法律意识，提高其在港口物流管理中的法律风险防范能力。增强学生的国际视野，理解不同法律体系下的海事规则。培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提升其分析和解决问题的综合素质。

海商法课程旨在培养学生对海商法律体系的深入理解和应用能力。通过本课程，学生将能够：理解并运用海商法的基本理论和实践知识，具备处理国际贸易和海事相关领域问题的能力。培养学生在海事海商国际贸易业务中的法律思维和专业技能。使学生掌握海商法的法律体系和相关法律规制，能够对实际案例进行分析和评判。提升学生的国际化职业素养，使其能够从国际视野全面、客观地思考和解决海事海商问题。。

5

世界海运经济地理

理解海运经济地理的概念和研究对象:学生应该能够理解海运经济地理是研究世界各国和地区海运活动与其经济发展之间关系的学科，包括海运路线、港口、船舶、货物流动等方面的内容，

掌握全球海运经济地理的基本特征:学生应该能够了解不同大洲、重要海运国家和地区的海运经济地理特点，包括它们的地理位置、经济发展水平、海运基础设施建设、对外贸易规模等。

3.认识国际贸易与海运经济地理的关系:学生应该能够理解国际贸易的发展对海运经济地理的影响，以及海运经济地理对国际贸易的促进作用。

理论基础:学生应该掌握海运经济地理的基本概念、原理和理论体系，理解全球政治、经济多样化格局对海运的影响，以及全球经贸发展的基本特点与趋势。

学生需要全面系统地了解世界各国各地区海运经济地理的特点，包括各个大洲、重要海运国家与地区的经济条件、经贸特点、海运经济地理的基本特征，以及具有重要航运意义的海域、海峡、运河、港口、航线。

除了理论知识外，学生还应该具备一定的实践技能,例如分析海运市场动态、评估海运路线的经济效益、规划海运物流方案等。

6

国际贸易理论与实务

知识目标:基础理论理解:掌握国际贸易的基本概念、原理和发展历程，包括比较优势理论、绝对优势理论、赫克歇尔-俄林模型等;了解世界贸易组织(WTO)的规则、各国贸易政策、关税制度、非关税壁垒以及国际贸易争端解决机制。

技能目标:熟练掌握国际贸易流程，包括合同签订、信用证操作、国际运输、保险报关、支付结算等环节。培养跨文化沟通能力和商务谈判技巧，能够在不同文化背景下进行有效沟通和协商。学会识别和管理国际贸易中的各种风险，如汇率风险、政治风险、信用风险等，并采取相应措施进行规避。

素养目标:培养全球化思维，理解不同国家和地区的经济、文化差异，尊重多元文化；遵守国际贸易的职业道德规范，诚实守信，公平竞争，尊重知识产权；保持对新知识、新技术、新政策的敏感性和好奇心，不断提升自身的专业素养和适应能力。

主要讲授国际货运代理人及其法律地位，国际海上货运基础知识，国际海运班轮货运代理实务，提单、海运单及其相关业务，国际航空货物运输基础知识，国际航空货运代理实务，国际货运代理运费计收实务等。通过学习，使学生掌握国际货运代理基本原理及业务操作。

7

国际货运代理实务

知识目标:学生需要了解国际货运代理的基础知识和业务流程，包括但不限于国际货物运输的组织、国际贸易实务、报检与报关等内容。

技能目标：学生需要掌握国际货运代理的实际操作技能，如如何处理揽货、订舱、托运、仓储、包装等货代业务。

题

素养目标:学生需要了解并遵守行业规范，培养良好的职业道德和职业素养。

包含国际货运代理基础、货运代理的相关法律法规与风险防范、货运代理业务操作、货物监管、监卸、分拨、中转、集装箱拼箱、拆箱等货代服务技能:这些是国际货运代、货物及运输工具报关、报检、报验、保险、运费交付、结算等基本流程。

理论与实践相结合，通过分析真实的国际货运代理案例，让学生了解并熟悉国际货运代理的实际；还需要对学生进行各种技能训练，如货物监管、监卸、分拨、中转、集装箱拼箱、拆箱等货代服务技能，以及货物及运输工具报关、报检、报验、保险、运费交付、结算等基本流程的训练

8

管理学

知识目标：掌握管理学的基本概念、原理和理论，如计划、组织、领导、控制等基本管理职能。了解管理思想的发展历史，包括经典管理理论以及现代管理理论。熟悉管理学在港口物流管理领域的应用，包括供应链管理、库存管理、运输管理等。掌握管理决策的基本原理和方法，以及如何运用这些原理和方法解决实际问题。

能力目标：能够运用管理学的原理和工具进行有效的个人和团队管理。具备分析和解决管理问题的能力，能够针对具体的管理场景提出解决方案。能够运用定量和定性的方法进行管理决策分析。具备良好的沟通和协调能力，能够在团队中发挥积极作用。

素质目标培养学生的领导能力和团队合作精神，使其能够在组织中发挥领导作用。培养学生的创新意识和创业精神，使其能够适应不断变化的管理环境。培养学生的职业道德和社会责任感，使其能够在管理实践中遵守法律法规和伦理标准。培养学生的国际视野和跨文化交流能力，使其能够在全球化的商业环境中工作。

管理学基础：介绍管理的概念、管理思想的发展、管理的基本原理和职能。

 组织行为：探讨个体和群体在组织中的行为模式，以及如何通过管理提高组织效能。

领导力发展：分析领导理论，培养领导技能，包括决策制定、团队激励和变革管理。

战略管理：介绍如何制定和实施组织战略，以及如何进行战略分析和选择。

运营管理：涉及生产和服务运营的计划、组织和控制，包括供应链和物流管理。

人力资源管理：探讨人力资源的规划、招聘、培训、绩效评估和员工关系。

管理沟通：介绍有效沟通的原则和技巧，以及如何在管理实践中应用这些沟通技巧。

1

码头业务操作管理

知识目标

1.掌握码头基本业务流程;

2.熟悉码头操作系统涉及的港口管理岗位。

能力目标

1.能够熟练操作卸船、疏港、集港、装船、转栈等模块;

2.能够解决系统操作中碰到的常见问题。

素质目标

1.培养学生团结协作能力;

2.培养学生认真细致的作风;

3.养成学生发现问题、解决问题的习惯。

码头基本业务流程主要包括卸船、疏港、集港、装船、转栈等模块，操作系统涉及的主要岗位包括理货员、装卸指导员等，业务操作要求主要包括熟练操作各个模块，以及能够解决系统操作中碰到的常见。教学内容主要包括散杂货码头管理流程认知、进口业务、出口业务、转栈业务等.

使学生对进口业务流程有全面认知，能够对出口业务，流程有全面认知，能够对转栈业务流程有初步认知等。

2

国际物流单证操作

理解国际物流单证的重要性:使学生认识到单证在国际贸易中的作用，包括风险管理、合规性和交易记录等方面的重要性。

掌握主要单证的种类和功能:教育学生识别和理解如商业发票、装箱单、提单、保险单原产地证明等关键单证的作用和必要性。

熟悉单证的准备和审核流程:让学生了解从单证的准备工作到审核过程的每一个步骤，确保单证的准确无误。

培养实际操作技能:通过模拟练习或实际案例分析，提高学生在实际工作中处理单证的能力。

遵守国际贸易规则和法律法规:确保学生了解并遵守国际贸易的相关规则，如国际商会的《国际贸易术语解释通则》(Incoterms)、世界海关组织的规定等。

1.教学应结合理论知识和实际案例，使学生能够在实践中应用所学知识。

2.注重细节和准确性:强调单证操作中细节的重要性，培养学生对单证信息的敏感度和准确处理的能力。

3.跨文化沟通能力的培养:由于国际物流涉及不同国家和地区的合作，教学应包括跨文化沟通技巧的培养。

4.持续更新知识体系:鉴于国际贸易法规和实践的不断变化，教学应定期更新，确保学生掌握最新的知识和技能。

5.评估和反馈机制:建立有效的评估机制，通过作业、考试和实际操作等方式检验学生的学习成果，并提供及时反馈以促进学习效果的提升。

3

船舶原理与配载

理解船舶结构和原理基础:学生应该能够了解不同类型船舶的基本组成、主要标志以及船本结构的基本形式和特点。

掌握船舶营运技术性能:学生需要熟悉船舶的适航条件、尺度、浮性、重量性能、容积性能、吃水、干舷、载重线标志等技术性能指标。

解船舶载货能力:学生应当学会如何提高船舶的航次净载重能力，充分利用船舶的载货能力和容积能力，以及合理确定货位和堆装货物。掌握船舶稳性和吃水差:学生需要了解船舶稳性的基本概念、分类、计算方法和调整要求，以及吃水差的概念、产生原因、对船舶航海性能的影响和调整方法。了解船舶强度:学生应该掌握船舶的纵向强度、横向强度、扭转强度和局部强度等概念以及它们对船舶安全航行的重要性。

教学过程中应注重理论知识与实际操作的结合，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。

案例分析:通过分析真实的船舶配载案例，帮助学生更好地理解和掌握船舶配载的实际操作和技巧。

提供实验室或实训基地，让学生有机会亲自进行船舶模型的配载实验，增强动手能力和实际操作经验。

鼓励学生参与课程设计，通过设计船舶配载方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力

4

集装箱多式联运与多式联运

1.知识目标:学生需要了解集装箱运输与多式联运的关系，理解集装箱运输、多式联运的含义，多式联运的特点与优势，集装箱运输与多式联运的发展趋势。此外，学生还需要了解多式联运的组织方法，多式联运的业务程序，多式联运与国际贸易价格条件的关系，以及多式联运经营人、多式联运合同的含义，进而掌握协作式和衔接式多式联运的区别，多式联运的业务操作流程，货物运输代理机制；

2.能力目标:学生需要具备从事国际多式联运业务的实践操作技能和初步的、综合的分析国际多式联运问题的能力。此外，学生还需要能够根据所学习的集装箱运输市场供求关系理论，计算国际多式联运方式下的成本核算，以及能够计收国际集装箱多式联运运费；

3.素质目标:学生需要具有敬业精神和较强的团队协作精神，具备细心、耐心的工作态度，具备较强的英语读写能力和专业知识水平，具有良好的沟通与协调能力，以及具有诚实守信的优良品质。

包含集装箱运输与多式联运的发展现状与发展趋势、集装箱运输与多式联运系统的组成、集装箱运输与国际贸易、集装箱货物运输程序与业务、集装箱运输与多式联运单证、集装箱多式联运的组织与管理等内容。

使学生理解并掌握集装箱运输与多式联运的基础理论和方法，了解并熟悉集装箱运输与多式联运的实际操作，掌握集装箱运输与多式联运的单证制作和使用，了解并掌握集装箱多式联运的组织与管理

5

港口装卸工艺

1.知识目标:学生需要掌握港口装卸工艺的相关知识，包括港口装卸机械的基本知识，以及各种货物类型的港口装卸工艺和工艺方案设计；

2.能力目标:学生需要具备港口装卸工艺的日常管理及设计工作能力，了解一般的物流装卸工艺和其他生产工艺管理方法；

3.素质目标:学生需要具备绿色、智慧、可持续发展的理念，具有创新意识和国际视野，适应新科技变革、产业革命和中华民族伟大复兴时代要求的新型港口设计理念，具备正确的大局观、历史观和价值观。

1.理解并掌握港口装卸工艺的基本概念和基本理论:学生需要理解港口装卸工艺的定义、作用、分类与内容，以及港口装卸工艺现场的组织与管理等内容；

2.熟悉并掌握各种装卸工艺的具体操作方法:学生需要熟悉并掌握件杂货装卸工艺、集装箱装卸工艺以及其他特定货种的装卸工艺的具体操作方法；

3.能够分析和解决实际问题:学生需要能够运用所学知识，分析和解决港口装卸工艺的实际问题，例如如何选择合适的装卸工艺，如何优化装卸工艺以提高效率等。

6

进出口报关与报检

知识目标:学生应该了解海关及海关管理制度，报关及报关管理制度，相关法律知识，掌握我国主要对外贸易管制制度与措施，商品归类、海关估价和原产地管理基础知识，进出口税费基础知识等。

能力目标:学生应该具备委托报关协议治商、署能力，报关单证获取及审核能力，商品归类与原产地确定能力，报关核算能力，报关方案制定、实施与管理能力等。

进出口贸易管制、报关与海关、进出口商品归类、出入境货物报检、出入境运输工具、进出口税费计算、一般进出口货物报关、

保税货物报关和特殊形式下进出口货物报关。

7

现代仓储与配送管理

知识目标:了解物流系统的基本构成，掌握仓库布局规划、库存控制、货物存储技术、仓储设备使用与维护等知识,熟悉配送路线优化、车辆调度、配送中心运作流程、配送成本控制等内容,了解并能运用条形码技术、RFID、WMS(仓库管理系统)、TMS(运输管理系统)等现代信息技术提高管理效率。

技能目标：熟练操作各种仓储设备，如又车、堆高机等，以及配送过程中的装载、卸载操作；能够利用数据分析工具对仓储和配送数据进行分析，以优化流程和决策。

素养目标：树立以客户为中心的服务理念，不断提升服务质量和客户满意度。团队合作精神:能够在团队中发挥作用，与其他成员协同工作，共同完成物流任务。

仓库管理概述:介绍仓库管理的基本概念、目标和作用，以及在物流运作中的重要性仓储设备与技术:讲解不同类型的仓储设备和技术，以及如何选择合适的设备和技术来提高仓储效率。

车存管理:涵盖库存管理的基本原理和方法，包括库存计划、采购管理和库存控制等内

订单处理与配送:详细阐述订单处理和配送管理的流程，包括订单接收、拣货、装载和配送等步骤。

仓储安全与风险管理:强调仓储安全管理的重要性，以及如何预防和应对潜在的风险和突发事件。

8

供应链管理

知识目标：掌握供应链管理的基本概念、原理和模型，理解供应链的组成部分及其相互关系。了解供应链管理的最佳实践和最新发展趋势，包括数字化供应链、绿色供应链等。熟悉供应链中的各个环节，包括采购、生产、仓储、运输、配送和客户服务等。

能力目标：能够运用供应链管理的工具和方法解决实际问题，如库存控制、运输优化等。具备供应链设计和优化的能力，能够根据企业需求制定供应链策略。能够运用供应链管理软件进行数据分析和决策支持。

素质目标：培养学生的职业道德和社会责任感，使其能够在供应链管理中遵守法律法规和行业标准。培养学生的创新意识和持续学习能力，使其能够适应供应链管理领域的快速变化。培养学生的团队合作精神和领导能力，使其能够在供应链管理中发挥领导作用。

介绍供应链的概念、特征、分类以及供应链管理的含义、特点、作用。供应链的构建方法、优化策略以及供应链的运营模式、维持原则和更新方法。包括采购管理、库存管理、生产管理、销售管理以及供应链合作伙伴的选择与评价。分析供应链中的潜在风险及其应对策略，介绍供应链绩效评价指标和方法。介绍国内外供应链发展的最新趋势、技术应用以及政策法规。

采用理实一体化教学模式，通过案例分析、仿真模拟、实训操作等方式，使学生掌握供应链管理的基本理论和方法。在教学过程中融入职业道德和素质教育内容，引导学生树立正确的价值观和人生观。与相关企业建立合作关系，为学生提供实习实训机会，使学生在实践中掌握供应链管理的知识和技能。

1

普通话相应等级证书

河南省语言文字工作委员会

√

2

高等学校英语应用能力考试证书

高等学校英语应用能力考试委员会

√

3

物流从业人员职业能力等级证书

河南省职业鉴定中心

√

4

全国计算机等级考试证书

教育部考试中心

√

1

16

2

1

1

20

2

18

1

1

20

3

18

1

1

20

4

18

1

1

20

5

12

6

1

1

20

6

16

2

1

1

20

合计

82

2

6

16

2

6

6

120

理论

理论学

实践

实践学

合计

占总学时比

学时

时比例

学时

时比例

必修课

公共基础必修课

332

11.53%

440

12.7%

772

24.5%

45

专业基础课

234

7.43%

196

6.22%

430

13.65%

30

专业核心课

180

5.71%

252

8%

432

13.7%

34

选修课

公共基础选修课

154

4.89%

170

5.40%

324

18.15%

46

专业拓展课

64

2.03%

274

8.70%

338

实践教学环节

顶岗实习

600

19.04%

600

27.13%

50

毕业设计

180

5.71%

180

军事理论与军训

75

2.38%

75

总计

964

31.59%

2187

68.13%

3151

100.00%

205

理论

实践

一

二

三

四

五

六

考试

考察

16

18

18

18

12

16

闭卷

自主

公共基础必修课

1

思想道德修养与法律基础

2

32

16

16

2

√

线上+线下

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2

36

18

18

2

√

线上+线下

3

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

2

36

18

18

2

√

线上+线下

4

中国近现代史纲要

2

36

18

18

2

√

线上+线下

5

大学生安全教育

1

18

9

9

2

(1-9)

√

6

国家安全教育

1

18

9

9

2

(10-18)

√

7

形式与政策

2

36

18

18

每学期开展6课时

√

线上+线下

8

大学英语

8

140

70

70

2

2

2

√

9

大学语文

4

68

36

32

2

2

√

10

计算机应用基础

4

64

32

32

4

√

11

大学体育

8

140

20

120

2

2

2

2

√

12

大学生职业发展规划

1

18

9

9

2

(1-9)

√

13

就业指导

1

18

9

9

2

(1-9)

√

14

劳动教育

1

18

2

16

第1、3和5学期，每个学期开展6课时劳动实践教育

√

实践

15

大学生心理健康教育

2

36

18

18

2

√

16

高等数学

4

68

30

38

2

2

√

理工科开设

专业基础课

13

港口物流概论

4

60

28

32

4

√

14

货物学基础

4

60

32

28

4

√

15

经济学基础

4

60

32

28

4

√

16

海商法

4

56

36

20

4

√

17

世界海运经济地理

2

32

22

10

2

√

18

国际贸易理论与实务

4

54

28

26

3

√

19

国际货运代理实务

4

54

28

26

3

√

20

管理学

4

54

28

26

3

√

专业核心课

21

码头业务操作管理

4

54

18

36

3

√

22

现代仓储与配送管理

4

54

28

26

3

√

23

国际物流单证操作

4

54

18

36

3

√

24

船舶原理与配载

6

54

18

36

6

√

25

集装箱多式联运与多式联运

4

54

28

26

3

√

26

港口装卸工艺

4

54

18

36

3

√

27

供应链管理

4

54

26

28

3

√

28

进出口报关与报检

4

54

26

28

3

√

公共基础选修课

1

创新创业教育

2

36

18

18

2

√

全选

2

职业素养

2

36

18

18

2

√

3

中国共产党党史选讲

2

36

18

18

2

√

4

人文素质教育

2

36

18

18

2

√

5

中华优秀传统文化

2

36

18

18

2

√

6

艺术教育

4

72

32

40

2

2

√

全选

7

短视频拍摄制作

4

72

32

40

2

2

√

专业拓展课

29

物流仓储实训

6

72

8

64

6

√

30

物流法律法规

2

32

20

12

2

√

31

跨境电子商务与物流

2

32

20

12

2

√

32

集装箱运输模拟系统实训

4

36

4

32

6

√

33

物流信息系统

4

54

6

48

3

√

34

港口起重机仿真模拟

4

48

4

44

4

√

35

物流设备综合实训

6

64

2

62

6

√

36

军事理论与军训

4

75

0

75

第一学期

√

实践性教学环节

41

毕业设计

12

180

180

第五学期最后六周

√

42

顶岗实习

34

600

600

第六学期

√

合计

205

3151

1096

2112

1

仿真模拟实训室

1

70

仿真软件的训练，训练学生基本的物流软件的操作，如ERP系统。

2

物流仓储一体化实训室

1

70

物流设备的操作，包含仓储设备和运输设备的实际操作

3

港口沙盘模拟实训室

1

70

港口物流沙盘模拟演示，训练学生物流沙盘模的实际操作

4

虚拟港口实训室

1

70

港口起重机仿真模拟系统的操作，训练学生起重机的实践操作能力。

1

校外实习实训基地

周口如意汽车运输有限公司

2

校外实习实训基地

河南省颖水物流有限公司

3

校外实习实训基地

周口市电子商务协会

4

校外实习实训基地

周口市航通物流装卸有限公司

5

校外实习实训基地

河南村通物流有限公司

1

专业能力

具有港口物流管理专业性教学知识及组织管理能力

物流概论、供应链管理、物流概论、物流法规法规、物流服务营销、物流信息技术、集装箱码头业务操作、散杂货码头业务操作

2

方法能力

具有策划表达技巧，协调沟通，熟悉物流管理专业操作运营方面的能力，办公处理能力。

现代物流综合实训

ERP操作系统

港口起重机仿真模拟系统操作

智能运输系统

3

社会能力

具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；具有较高的社会责任感和社会参与意识。

思想道德修养与法律基础

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

可持续发展能力

具有探究学习和终身学习的能力；具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

计算机应用基础

大学体育

中华优秀传统文化

5

创新创业能力

具有开拓创新精神，符合生活照料服务行业职业能力需求，能够辩证并系统地思考分析问题，寻求解决问题的能力；具有基本的专业文献资料检索与获取能力。

大学生职业发展与就业指导

公共基础必修课

40分

1.毕业证书

2.普通话相应等级证书

3.物流管理师职业能力等级证书

4.物流从业人员职业能力等级证书

6.全国计算机等级考试证书

1.周口城市职业学院

2.国家级认证机构

专业基础必修课

30分

专业核心课

34分

公共基础选修课

10分

专业拓展课（选修）

8分

顶岗实习

34分

毕业设计

12分

军事理论与军训

4分

总计

172分